Encerramos nosso ano letivo com chave de ouro. Parabéns a todos e a todas que abrilhantaram nosso concurso de paródias!
Boas férias! Boas festas! Que venha 2012!
sábado, 10 de dezembro de 2011
terça-feira, 6 de dezembro de 2011
I MOSTRA CIENTÍFICO-CULTURAL - 09/12/2011
Nossa I Mostra Científico-Cultural se realizará nesta sexta-feira, dia 09/12. Preparem-se e observem atentamente ao cronogroma das nossas atividades neste dia!
07h às 08h15 --> Apresentação dos trabalhos (Jogos; Maquetes; e Histórias em Quadrinhos).
Local: cada turma em sua respectiva sala.
A partir das 08h30 --> Apresentação das paródias e dos videoclipes.
Local: auditório.
segunda-feira, 7 de novembro de 2011
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
TURMAS 101 E 102 - Trabalho Interdisciplinar
Data de entrega: 16/11/2011 (4ª feira)
Valor: 1,0 ponto.
Página 128 nº 01 e 06 / Página 132 nº 15 e 17.
Vocês deverão escrever algoritmos computacionais baseados em exercícios já resolvidos em sala de aula.
01 - Escreva um algoritmo que calcule a quantidade de movimento (kg.m/s) de uma bola. Observação: a massa (kg) e a velocidade (m/s) devem ser informadas pelo usuário.
06 - Escreva um algoritmo que calcule a massa (m) de um menino que está sobre um carrinho. Sabe-se que, juntos, carrinho e menino tem 60 kg. Observação: as velocidades (m/s) do carrinho e do menino (depois que o menino salta do carrinho) devem ser informados pelo usuário e não podem ser superiores a 5 m/s (se maior que 5 m/s, pedir ao usuário que insira outro valor menor).
15 - Escreva um algoritmo que calcule a intensidade do impulso da força aplicada por um jogador à uma bola. Observação: força (N) e intervalo do tempo (s) serão fornecidos pelo usuário.
17 - Escreva um algoritmo que calcule a força aplicada na bola durante uma cortada, em um jogo de vôlei. Observação: impulso (N.s) e intervalo do tempo (s) serão fornecidos pelo usuário.
Bom trabalho!
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
Trabalho 4ª bimestre
Olá pessoal!
Aí estão as atividades, as regras e a data de apresentação do trabalho deste bimestre. Caso a imagem esteja pequena, tente copiá-la e colá-la no word, lá tem como aumentar o tamanho. Quaisquer outras dúvidas, me procurem.
Ao trabalho!
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
Exercício da apostila sobre Conservação da Quantidade de Movimento
Olá pessoal,
Analisem a tirinha abaixo e tentem responder à questão colocada em seguida. Para isso, leiam o livro na página indicada. Na próxima aula discutiremos a tirinha. ATENÇÃO! Na próxima aula, levar o livro didático! Será uma aula de resolução de exercícios sobre Quantidade de Movimento, Conservação da Quantidade de Movimento e Impulso. Até lá!
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
Vídeo sugerido: Mentes brilhantes
Pessoal, vídeo muito bacana sugerido pelo Gabriel. Tem também a parte 2 e a parte 3. Se mais alguém tiver sugestões de vídeos, entrevistas, sites, etc., é só mandar o recado. Este espaço está reservado para trocarmos ideias e conhecimentos!
quarta-feira, 28 de setembro de 2011
4º bimestre iniciando...
O 4º bimestre inicia-se na próxima semana. Sendo assim, a partir da próxima segunda-feira já utilizaremos a nova apostila.
APOSTILA - 4º BIMESTRE
Local para compra: Xerocão.
Quantidade de páginas: 14.
Abaixo estão as questões para serem respondidas NO CADERNO, sobre o conteúdo QUANTIDADE DE MOVIMENTO. Estas mesmas questões estão na apositila, aula 1.
QUESTIONÁRIO INICIAL (pg. 122 - livro didático)
- Como a polícia técnica consegue reconstituir com precisão o que aconteceu no choque de dois carros em um cruzamento, por exemplo?
- Qual a relação entre a física e o jogo de sinuca?
- O que é quantidade de movimento?
- O que fez com que os cientistas do século XVII iniciassem seus estudos sobre a quantidade de movimento?
- Quem foi o cientista que conseguiu resolver o impasse sobre a quantidade de movimento?
- Em que momento a ideia deste cientista não era válida e por quê?
- O que Isaac Newton propôs e qual é a equação que utilizamos hoje em dia?
- O que significa dizer que houve conservação da quantidade de movimento?
sábado, 10 de setembro de 2011
Vídeo para resolução do roteiro de estudo dirigido - aula 10
Olá pessoal,
Agora é o vídeo de introdução à Gravitação. Lembrando que este vídeo é para a resolução do roteiro de estudo dirigido programado na aula 10 da apostila. O vídeo foi fragmentado em duas partes e postado no youtube. Acessem os links:
O roteiro deverá ser respondido no caderno, ok?Até mais!
Slides de algumas de nossas aulas
Estou postando os slides que trabalhei em sala com vocês. Em algumas turmas ainda não trabalhei todo o slide, mas estou postando assim mesmo.
Bons estudos!
Bons estudos!
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
Mais algumas perguntas... Aguardo as respostas aqui no blog. Não deixem de responder, ok?
1. Qual é o tipo de força que precisamos saber o valor da massa e da aceleração da gravidade para calcularmos?
2. Qual é o tipo de força que está relacionada a utilização de cordas e cabos de aço, por exemplo?
3. Qual é o tipo de força que está relacionada à dificuldade de deslizamento em superfícies?
Sobre energia...
1. Quais são os tipos de energia que aparecem quando falamos sobre o funcionamento de um microondas?
2. Quais os tipos de energia presentes em cada uma das situações abaixo:
a) um gatinho dormindo em cima de um guardarroupa;
b) quando utilizamos um estilingue (baladeira);
c) quando salta-se com um Bungee Jump;
d) quando descemos em um escorregador.
quarta-feira, 17 de agosto de 2011
Vamos trocar ideias... Coloque a sua resposta!
Por que o forno micro-ondas não aquece alguns objetos? E por que não devemos colocar objetos metálicos nele?
sexta-feira, 12 de agosto de 2011
Sobre Energia e Trabalho
Os links abaixo podem contribuir para um melhor entendimento sobre energia e trabalho. O site How Stuff Works tem informações e vídeos sobre quase todos os assuntos. Outro site legal é o Inovação Tecnológica. Já no site PhET estão diversas simulações em física.
http://ambiente.hsw.uol.com.br/energia-e-conservacao-canal.htm
Naveguem à vontade!
terça-feira, 9 de agosto de 2011
Trabalho 3º bimestre - Subtema de cada turma.
Abaixo estão os subtemas de cada turma para o trabalho deste 3º bimestre. Anote com atenção e forme seu trio!
TURMA 101 - Cosmologia I - Tarefa prática: Montar maquetes explicativas sobre Geocentrismo e Heliocentrismo.
ü Geocentrismo – o que é? Cientistas/estudiosos? (Fazer maquete)
ü Heliocentrismo – o que é? Cientistas/estudiosos? (Fazer maquete)
ü Contribuições de Copérnico, Galileu, Kepler e Newton.
ü O que é cosmologia?
ü O espaço é curvo (Einstein no Brasil, 1919)?
ü A estrutura do universo?
ü A evolução do universo?
ü Fósseis do big-bang?
ü A radiação cósmica de fundo?
ü Do que é feito o Universo?
ü Qual é o tamanho do universo visível? Como medir isto (explicar a medida ano-luz)?
Fontes:
TURMA 102 - Cosmologia II - Tarefa prática: Montar jogos.
ü A teoria do big-bang e a expansão do universo?
ü A origem do universo (o que é e o que não é)?
ü Houve mesmo o big-bang (provas irrefutáveis)?
ü Onde é o centro do universo?
ü Onde ocorreu o big-bang no universo?
ü Há a expansão da Terra com o Universo?
ü O que existiu antes do Big-bang?
ü Por que a Terra está se afastando do Sol?
ü Buracos negros existem?
ü Mitos e verdades sobre buracos negros?
ü O que é o LHC? Como funciona? Qual é seu objetivo?
Fontes:
TURMA 103 - Sistema Solar II - Tarefa prática: Montar maquete para explicar as fases da lua.
ü A Lua (características gerais, distância Terra-Lua) e As fases da lua (montar maquete para explicar as 4 principais fases da lua): o que é fase da lua? Rotação da Lua: Vemos sempre a mesma face da lua - qual? Período sideral da Lua ou mês sideral?
ü Eclipses solares e lunares: O que é um eclipse e quando acontece? Eclipse total e Eclipse parcial? Diferenças entre eclipses lunares e solares; Temporada de Eclipses: Eclipses do Sol (fotos e datas); Eclipses da Lua (fotos e datas); previsões para próximos eclipses.
ü Precessão do Eixo da Terra: o que causa a precessão? O que são forças gravitacionais diferenciais? Precessão e Pião – semelhanças? Os pólos celestes não ocupam uma posição fixa no céu? Em que ano o movimento de precessão foi percebido e por quem? A precessão tem efeitos sobre as estações do ano?
ü Força de Marés – a origem? Máximo da subida e máximo da descida? Em quais luas é mais visível o efeito das marés? O que origina esta variação periódica da força atrativa da Lua? O que é microgravidade?
ü As constelações – o que são? Quais são as principais? As constelações e o zodíaco? A astrologia não é uma ciência, é um conhecimento particular.
ü O que é lua azul?
Fonte:
TURMA 104- Instrumentos Ópticos Astronômicos - Tarefa prática: Montar uma história em quadrinhos (HQ)
ü História dos instrumentos ópticos astronômicos.
ü Binóculos: principais componentes, princípio de funcionamento.
ü Luneta: principais componentes, princípio de funcionamento. (Construir uma luneta)
ü Telescópio: principais componentes, princípio de funcionamento, tipos de telescópios.
ü Diferenças entre Luneta e Telescópio.
ü Tipos de instrumentos e observação.
ü Vantagens e desvantagens de lunetas e telescópios.
ü Utilização e posicionamento de telescópios
ü Astrofotografia e instrumentação astronômica
ü A estrela de Belém existiu mesmo?
ü Como posso me tornar um astrônomo?
ü E se um asteróide colidir com a Terra?
Fontes
TURMA 105 - Galáxias (Imagens/Datas/Curiosidades) - Tarefa prática: Montar jogo.
ü A descoberta das galáxias – linha do tempo/fotos/datas.
ü Classificação morfológica das galáxias?
ü Massas de galáxias?
ü Formação e evolução das galáxias?
ü O que são nebulosas?
ü Aglomerados de galáxias e superaglomerados?
ü Colisões entre galáxias?
ü Quasares?
ü Radiogaláxias?
ü A nossa galáxia - Via Lactea.
ü Grupos de galáxias mais próximas?
ü Galáxias que podemos ver a olho nú
ü Galáxias-satélites da Via Lactea
Fontes:
TURMA 106 - Sistema Solar I - Tarefa prática: Montar maquete do sistema solar (respeitar dimensões, órbitas, suas órbitas, cores e características).
ü A origem do sistema solar, todas as hipóteses; hipótese nebular – explicar passo a passo;
ü O que quer dizer a palavra PLANETA? Como foram escolhidos os nomes dos planetas e por quê? Dois tipos básicos de planetas? Planetas Gasosos?
ü Corpos menores do Sistema Solar: O que são ASTERÓIDES? Cinturão de Asteróides? Planetas anões? Meteoros? Meteoritos? Existe estrela cadente? Satélites? Anéis? Cometas? Lixo espacial? (FOTOS E DATAS)
ü Planetologia Comparada: Falar sobre as características de cada planeta (composição e cores, quantidade de luas, distância do sol, possibilidade de vida humana, etc.).
ü Esfera Celeste (fotos e esquemas) – O que é? Principais pontos da esfera celeste (TODOS DEVIDAMENTE EXPLICADOS)? Movimento diurno dos astros?
ü Movimento anual do Sol e as estações do ano: o que causa as estações do ano? A importância do gnômon – o que é, como usar, hora do meio dia solar local? Sombra máxima e sombra mínima? Estações do ano em diferentes latitudes?
Fonte:
TURMA 107- Astrofísica - Tarefa prática: Montar jogos.
ü A Era Espacial: origens, guerra fria no espaço, início da exploração espacial?
ü Explorer 1: dados sobre o Explorer 1, sucessos e fracasso?
ü As primeiras missões para a lua
ü O primeiro homem no Espaço; o primeiro americano no espaço; Titov; A primeira mulher no espaço; Atividade extraveicular
ü Os primeiros Satélites Artifícias; o primeiro satélite brasileiro
ü A corrida para a Lua
ü Exploração Interplanetária
ü Estação Espacial Internacional (ISS)
ü Os ônibus espaciais
ü Comportamento Humano no Espaço
ü "Ausência" de Gravidade
ü Países com tecnologia espacial
ü Acidentes e tragédias na conquista do espaço
Fontes
TURMA 108 - Nascimento, evolução e morte das estrelas - Tarefa prática: Montar HQ.
ü O que são estrelas?
ü Por que elas brilham?
ü Fonte de energia das estrelas?
ü Cores das estrelas e luminosidade?
ü Fusão termo-nuclear (explicar detalhadamente)?
ü Tempo de vida das estrelas?
ü Energia nuclear de ligação?
ü Como nascem?
ü Como evoluem?
ü Como morrem – será que morrem?
ü Supernova?
ü Anã branca?
ü Anãs marrons?
ü Estrelas variáveis?
ü As 10 estrelas mais brilhantes?
ü De que cor é aquela estrela?
Apresentar as informações por meio de fotos/desenhos/esquemas.
Fontes:
TURMA 109 - O Sol - Tarefa prática: Montar HQ
ü O que é o sol e como é formado?;
ü Manchas Solares;
ü Como se mede a distância do Sol, o tamanho do Sol, a Massa do Sol?
ü A estrutura do Sol;
ü Para que serve a espectroscopia?
ü O que é o Vento Solar e quais seus impactos (danos às redes elétricas e aos satélites)?;
ü Ejeções coronais de massas (interrupção dos telégrafos 1859; danos diversos);
ü Cinturão de Van Allen; (O que é e qual sua função/conseqüências?)
ü Como são causadas as auroras?(Mostrar fotos e datas)
ü Radiação que atinge a terra;
ü Buraco na camada de ozônio (camadas da atmosfera terrestre);
ü Efeito Estufa (o que é e quando se torna ruim);
ü A energia do Sol;
ü O Sol vai acabar?
Fontes:
Assinar:
Postagens (Atom)